４年生の書写の時間では「はす」を学びました。結びが二か所ある難しい課題ですが、手本をよく見て丁寧に書き上げることができました。

　みんなの参観日で、４年生はドローンを使った地域の魅力づくりについて発表しようと計画しています。京都府立大学の窪田先生、池田先生から助言をいただきながら、着々と準備を進めています。

　４年生児童が図画工作科でダンボール箱を使った工作に挑戦しています。箱の形を生かしながら生活で使えるものを考えて作っています。どんな作品になるか楽しみです。

　４年生の大浦未来学では、京都府立大学公共政策学部の窪田先生と池田先生をお招きし、自分たちが考えたドローンの活用方法を提案しました。「ドローンを使って海産物の密猟を取り締まることはできないか？」といったアイデアも飛び出し、活発な授業になりました。

　４年生の理科では「天気と気温」について学習しています。一人一人が晴れ・曇り・雨の日の気温の変化を観察し、タブレット端末を使ってレポートにまとめ、考察を交流しました。

　「小学校教科担任制」として専門性の他学年の先生に教えていただき、力をつけています。