学校の玄関を入ると、３・４年生が夏休みに作成し、先日のサマープレゼンテーションで発表した「私の地域PRポスター」が掲示されています。タブレット端末を使って作った自信作です。

　５年生は、アウトプットする力をはぐくむため、毎日朝の会でプレゼンテーションの活動を続けています。２学期はプレゼンテーションされた話題をペアで話し合い、発表する。出てきた考えをウェビングで可視化して振り返るという形式を取り入れています。新しい学級の挑戦から学びを深めたいと思います。

　１・２年生は「あったらいいな、こんなもの」をテーマに、自分の発想を絵と作文でまとめて発表しました。３・４年生は「私の地域PRポスター」をテーマに、タブレット端末を駆使してふるさと大浦をPRするキャッチコピー付きのポスター広告づくりに挑戦し、発表しました。

　低・中学年でも、発表するだけでなく、質問や意見を交流する学びが育ってきています。

　全校児童が夏の探究課題を発表する「未来学サマープレゼンテーション2022」の参観を実施しました。保護者の方々に加え、学校運営協議会や大浦夢プロジェクト、舞鶴市役所の方々、京都府立大学と舞鶴工業高等専門学校の先生方にも参加していただき、質問や助言をいただくことができました。

　体育館では、５・６年生が「SDGsで創る大浦の未来」と題したポスターセッションを行いました。地域や専門家の先生方からの指導や助言が、子どもたちの探究心に火をつけたようです。

　舞鶴市に大きな地震が発生し、火災が起こったという想定で、防災訓練を実施しました。予告なしでの実施でしたが、どの児童も落ち着いて行動することができました。これからも大切な命を守る訓練は続けていきます。

　９月の児童集会を行いました。児童会本部から９月の取組「話を聴くに挑戦」が提案され、「聞く」ではなく「聴く」ことの大切さが訴えられました。

　今日の給食のメニュー「万願寺甘とう入りナポリタン」には、３年生が学校園で育てた万願寺甘とうが使われていました。自分たちで大切に育てた作物はとても美味しく感じました。

　５年生の理科では、花のつくりを学習しています。この日は花粉を顕微鏡で観察しました。肉眼では見ることができない花粉の特徴に気づくことができました。

　３・４年生の大浦未来学では、自分が住む地域をPRするポスターをタブレット端末でつくる学習をしています。この日は、いさざ会館から浦岡先生に御来校いただき、美術の専門的な視点から大切にしたいポイントを教えていただきました。「玄関に鍵がいっぱい付いているようなポスターでなく、誰もが扉をあけてみたくなるようなポスターがよい」と教えてくださいました。

　３年生の算数科では、長さの学習を行っています。この日は、巻き尺を使って教室等の長さを測定しました。巻き尺を初めて使う児童もいて、様々な気づきや興味が生まれています。